KIDS Anaokulu

Eğitim

 

Kurumumuzda ,

  • SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ
  • TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
  • OYUN VE HAREKET ETKİNLİĞİ
  • MÜZİK ETKİNLİĞİ
  • SANAT ETKİNLİĞİ
  • OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK
  • FEN VE MATEMATİK ETKİNLİKLERİ
  • DRAMA ETKİNLİĞİ’nin yanı sıra  farklı uygulamalarla;

 İCATLAR SAATİ

 

Amaç, çocukların çevrelerini gözlemelerine imkan sağlamak, öğrenme ve merak duygularını geliştirmek, düşüncelerini ve gözlemlerini açıklayabileceği, inceleme, araştırma, keşfetme denemeleri yapabileceği ortamlar düzenlemektir. Doğayı, doğada ki canlı ve cansız varlıkları tanıma, sevdirme, korumaya yönelik bilgi, beceri bütünlüğüdür.                                                     
 
Amaç, çocukların yaratıcılığını geliştirmektir. Bu çalışmalar çeşitli kaynaşma- ısınma çalışmaları, pandomim, rol oynama, doğaçlama, öykü oluşturma, dramatizasyon gibi etkinliklerden oluşur. Çalışmalarda açık fikirli, eşitlikçi, cesaretlendirici, açıklayıcı sezgilerini kullandırıcı bir yol izlenir.
 
Yaş grubuna göre ilgilerini çekeceğini bildiğimiz ''icatları'' basite indirgeyerek, bu alanda da farkındalıklarının arttırılması çalışmalarıdır. Zaman zaman ailelerde çalışmaya destek verirler.


DÜŞÜNEN ÇOCUK SAATİ

Günlük hayat içerisinde yaşananlardan yola çıkılarak, duygusal gelişimine katkıda bulunulmak hedeflenir. Olaylara başkasının açısından da bakabilmeleri sağlanır.
 

DEĞERLER EĞİTİMİ

Toplum içerisinde yaşarken uyulması gereken kurallar ve değerler uygulamalı olarak kavratılır. Beraber yaşam, iletişim, sofra kültürü, güzel konuşma bunlardan bazılarıdır.

 

OZES PROGRAMI 

Okul öncesi zekâ oyunları ile çocuklarımızın düşünce becerileri, farkındalık, grup bilinci, görsel algı, ayırt etme, üretkenlik, deneme-yanılma, etkili iletişim becerilerini geliştirilmesi hedeflenir. Bu amaç için üretilmiş logolarla, öğretmenleri rehberliğinde uygulanır.

 

 

 

 

DGS PROGRAMI 

OZES programına ek olarak dikkat geliştirme setleri kullanarak çocukların bu alanda da bir üst seviyeye çıkmaları amaç edinilir.

 

EĞLENCELİ ATLETİZM 

Hareket becerilerini edindirme, koordinasyon ve dengenin gelişimi ,kurallara uyma, paylaşma, iş birliği gelişimi hedeflenir.

 

ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE 
Çocukların duygusal, iletişimsel, düşünsel ve bilişsel becerilerinin gelişmesine katkı sağlamak hedeflenmektedir.

 

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ (4-5 YAŞ )
Amacımız, öğrencilerin bilgisayarı yaşamlarında bir eğitim amacı olarak kullanmalarına bir hazırlık yapabilmektir.
 

SATRANÇ (4-5 YAŞ )
Süratli, doğru ve çabuk düşünebilme, olaylara doğru yorumlarla yaklaşabilme, kendine güvenebilme, dikkatini tek konu üzerinde yoğunlaştırabilme yeteneklerini geliştirebilmeyi, kaybetmeyi kabullenmeyi, kazananı kutlamayı geliştirmeyi amaçlar. 

 

KURUMUMUZDA ÇİFT YABANCI DİL EĞİTİMİ  NASIL UYGULANMAKTADIR?

A)  KIDS ANAOKULU, ÇİFT DİLLİ EĞİTİM PROGRAMI
Gün boyunca sınıflarımızda anaokulu öğretmenlerinin yanı sıra bir de İngilizce öğretmenleri bulunmaktadır. Anadilini öğrenme mantığı ile hareket edilmektedir. Çocukların duyabileceği her alanda Türkçe konuşmaları yasaktır.  Yemek yerken, dişlerini fırçalarken, tuvalete giderken, gün boyunca, bir anne gibi  İngilizce konuşan  Lady'lerin varlığı onlara ikinci bir dille tanışmanın en cazip yolunu sunmaktadır.
 
BILINGUAL EDUCATION modeli ile çocuğumuz ikinci bir dilin varlığı ile tanışmakta, sevmekte, beyinlerinde yeni bir dil haritası oluşturmakta, önce verilen komutları anlar, sonra kısa cümlelerle cevap verir hale gelmektedir. Yılsonunda  kendi yaşları doğrultusunda  EUROPEAN LANGUAGE PORTFOLIO (Avrupa  Dil  Pasaportu ) na sahip olmaktadırlar.
 
B)  İKİNCİ YABANCI DİL: ALMANCA EĞİTİMİ
Yapılan araştırmalar, beyin hücrelerinin herhangi bir uyarıma maruz kalmadıkları durumda yok olduğunu  göstermektedir. Ne kadar çok uyarım alınırsa, nöronlar arası bağlantıların o kadar çok ve etkin kurulduğu sonucuna varılır. Dil öğrenimi açısından bakıldığında, erken yaşta nöronlar arası bağlantıların kurulmaması, sonraki yaşlarda dil öğrenimini zorlaştırmaktadır. Bu durumda erken yaşta yabancı dil öğretimi insan vücudunun biyolojik olarak da elverişli olmasından dolayı hayati önem taşımaktadır. Erken yaşta birden fazla yabancı  dil öğrenmeye başlayan çocuklar, uzun vadede her iki grubu  geride bırakır ve özellikle dilin ses bilgisi açısından ana dil kullanıcılarına yakın bir düzeyde, aksan sorunu olmadan kullanabilirler.

BU AMAÇLA,
3, 4 ve 5 yaş sınıflarımızda  İngilizce’nin yanı sıra  çocuklarımız saatli olarak ikinci bir yabancı dille karşılaşmaktadırlar. Saatli olarak yaş gruplarına göre yoğunlaşan bu eğitimde çocuklarımız Almanca öğretmenlerinin elindeki kukla, oyuncak, vb. materyaller aracılığı ile ALMANCA ile eğlenceli bir şekilde tanışırlar, Severler ve öğrenme isteği duyarlar. 3, 4 ve 5 yaşlar  ALMANCA ile karşılaştıklarında farklı bir dilin daha varlığını hissederler. Böylece beyinlerinde bir dil haritası daha oluşturulur.

OKUL ÖNCESİ YABANCI DİL EĞİTİMİNİN GEREKLİLİĞİ
 
Küçük yaşta dil öğrenmek neden önemli?
Uzmanlar der ki; "Küçük yaşta yabancı dil öğrenmeye başlayan çocuk, dil kavramının varlığını hissettiği için anadilini daha iyi anlar. Tek dil bilen ve bundan dolayı dünyada sadece kendi dili ve kültürüne önem veren çocuklara göre daha geniş bir kültür anlayışına sahip olur. Yabancı dilde öğrendiği bir deyim onun kendisinden farklı olan insanlara karşı daha toleranslı olmasını sağlar. Ayrıca küçük yaşta edineceği yabancı dil, uzun dönemde uluslararası kültürleri anlamasına da katkıda bulunur."
 
Yabancı dil öğrenmek için en uygun yaş nedir?
Çocuğa ikinci bir dil öğretmek için en uygun zaman, birinci dilin yani anadilin edinilmeye başlandığı zamandır. İki dili duyan ve iletişim kuran bir bebek, ikisini de anlayarak büyür. Bebekler ve çocuklar dahidir. Çocuğunuz okuma-yazma dönemine gelmeden önceki dört yılda günlük İngilizce ya da başka bir yabancı dili gerçekten çok hızlı şekilde, kalıcı olarak  öğrenebilir.
 
Çocuklar neden yabancı dil öğrenmeli?                         
Uzmanlar der ki; Altı yaşına kadar insan beyni neredeyse gelişiminin büyük bir kısmını tamamlar. Çocuğun beyni, hayatının ilk altı yılında gerçekleri ve bilgileri alır, bunları hafızasında depolar. Yani beyni, uygun bilgi sağlanarak geliştirilebilir. Dil ise en uygun bilgi hazinesidir.  
 
Bir çocuk kolayca nasıl yabancı dil öğrenir?
Anadilinden başka bir dile başlamak için okul öncesi yaşlar, okul çağı yaşlara göre benzersiz olanaklara sahip yaşlardır. Yaş ilerledikçe öğrenme çok daha karmaşıktır."
Son psikolojik araştırmaların sonucunda, bir bebek doğduğu anda tüm dilleri öğrenmeye hazır bir şekildedir ve 8 yaşına kadar dil gelişiminin her ayrıntısını öğrenmek üzere programlanmış bir yapıdadır. Dil eğitimine ne kadar erken başlanırsa, o kadar iyidir. Özellikle 0-5 yaş arası başka bir dil yetisi kazanmak için önemli bir dönemdir, yaş ilerledikçe beyindeki konuşma merkezleri gelişime kapanmaya başlar.
Erken yaşlarda beyinde başka konuşma merkezlerinin oluşturulması desteklenirse, çocuk o merkezi çok kolaylıkla kullanıp geliştireceğinden, çocuğunuza hayatının geri kalanı için takdir edilecek bir hediye vermiş olursunuz.
Yabancı dil için erken bir başlangıç çok önemli olsa da dil öğrenmek için bir başka önemli özellik ise bulunduğu yaşa uygun nitelikte ve kalitede bir eğitim alması esasıdır.
Aslında 5-7 yaş aralığında dil öğrenme, öğrenme değil eğlenceli bir oyundur onun için. Bu oyun da nitelikli öğretmenler tarafından yönetilir.
Çocuğa anadilinin yanında başka bir dil edindirmenin, beyin ve akıl gelişiminde çok olumlu etki yarattığı da kanıtlanmıştır. Uzmanlara göre, çocuklar hatırlamak için büyük bir kapasiteye sahip. Onlar, eğlenceyle ve oyun ortamında öğrendikleri herhangi bir şeyi bir melodi veya sesi algıladığında hemen anımsar ve o bilgiyi taze tutar.
 
Erken Yaşta Yabancı Dil Öğrenmek Çocuklara Ne Kazandırır?

Çocukların; güçlü bir kimlik duygusu, çevre ve dünya ile köklü bir toplum bağı, güçlü bir refah, esenlik duygusu, derin bir merak ve merakını giderenlere karşı güven, öğrenme yetisi ve güçlü ve etkili bir iletişimci yönleri vardır. Böylesine öğrenme canavarı olan çocukları kendi geleceklerine hazırlamak hem anne babaların hem de biz eğitimcilerin en önemli görevidir.
 
Uzmanlar, Erken Yaşta Yabancı Dil Öğrenmenin Çocuğa Sağladığı Faydaları Şu Şekilde Sıralar;

Erken yaşta yabancı dil eğitimi alan çocukların, diğer çocuklara göre zihinsel olarak daha kıvrak, esnek, dinleme ve algılama yetisinin daha gelişmiş, öğrenme olgusunun yüksek olduğu artık kanıtlanmıştır.
Çocuk ne kadar küçükse, o dilin gramer ve telaffuzuna anadili gibi hakim olması o kadar kolaylaşır.
Yabancı dil eğitimi gören çocukların düşünme becerileri tek dille öğrenim gören çocuklara oranla daha gelişmiştir. Bu da yabancı dil bilen çocukların kavram geliştirme ve üst düzey becerileri kavrama konusunda tek dil bilen çocuklara göre üstünlük sağlar.
Çocuğun matematiksel ve bilimsel kabiliyetini geliştirir. Çocuğun beyin gücünü artırmada etkili olur.
Erken yaşta ikinci bir dil öğrenmek anadili öğrenmek kadar kolay olduğundan, ilerleyen zamanlarda çok dilli bilişselliğe zevkli bir eğitim olarak bakacağından, dil öğrenmekten kaçınmayacaktır. Bu da çocuğumuzun iki ve üstü sayıda dil sahibi olmasını sağlayacaktır. Çok sayıda dil, çok sayıda yaşam demektir.
Erken yasta başlayan dil eğitimi gelecekte lise, üniversite eğitimlerinde hazırlık sınıflarını atlama şansını verecektir. Bu da çocuğunuzun iş hayatına bir yıl önce başlayacak olmasıdır.
Çok küçük yaşta ikinci bir dil öğrenmek, çocuğun beynindeki duygusal bölge ve zekaya giden yolları geliştirir.
Çocukta özgüven gelişimini sağlar. Farklı dilden konuşan bir insanı anlamak, o kişilerle konuşabilmek, o dilde şarkılar söylemek, filmler izleyebilmek çocuğun özgüveni gelişimi üzerinde çok önemli ve olumlu etki yaratır. 
Diğer derslerinde ve sınavlarda daha başarılı olmalarını sağlar: ABD'de yapılan araştırmalara göre erken yaşlarda yabancı dil eğitimi almış çocuklar ileriki yaşlarda girdikleri sınavlarda oldukça başarılı olmuşlardır.
Tek dil bilen çocuklara göre daha geniş bir kültür anlayışına sahip olur.
Çocuğun eğitim hayatında göreceği yabancı dil derslerinde başarılı olmasına yardım edeceği gibi başka yabancı dil öğrenmekten zevk almasını da sağlayacaktır.
Erken yaşta yabancı dil öğrenen çocuk çevresindeki olayları algılamada daha üst düzey başarı gösterir, kişisel alanda da farklılıklara anlayışlı, saygılı ve hoşgörülü yaklaşır.
Onlar için ikinci dil hediyedir ve bir ömür boyu süren değerli bir yatırım olacaktır.
Gelecek pazarlarda rekabet avantajı ve küresel pazar üstünlüğünü erken yapılandırarak hayatlarını kazanacakları zenginlik kapılarını kolay açma yetisidir.
Genişletilmiş bir dünya görüşü, büyükşehir, kültürlerarası takdir ve duyarlılıktır.
Daha kolayca ek dilleri öğrenme yeteneğidir.
Araştırmalar; çok dil konuşan insanların beyinlerinde, tek dil konuşan insanlardan daha fazla sinir hücresi kullanıldığını, bunun da doğal bir şekilde beyin faaliyetlerini artırdığını gösteriyor. 
Çocuk yabancı dil öğrenmeye ne  kadar erken yaşta başlarsa, öğrenmesi o kadar kolay, kalıcı ve doğal olur.
Onun yaşamını kolaylaştıracaksa, ona oldukça geniş ufuklar sağlayacaksa ve  gelecekteki kariyer olasılıklarında yelpazesini genişletecekse neden yabancı dil öğrenmesinler?
Çocuğum yabancı dil öğrenirken ailesi olarak nelere dikkat etmeliyiz?
Öncelikle çocuğunuza öğrendiği dilde konuşması için baskı yapmamalısınız. Yeni dil öğrenirken onları zorlama konusunda aynı özeni göstermelisiniz. Baskı çocuğun öğrenimine çok olumsuz etkiler yapabilmektedir.
Öte yandan okulda öğrendiği bilgileri evde eğlenceli bir oyun haline getirmek, onlara öğrendiği dilde kartlar, CD'ler, hikâyeler almak, birlikte şarkı söyleyip tekrar yaptırmak onların yabancı dil öğrenmesini teşvik edecektir.

OZES PROGRAMI  (OKUL ÖNCESİ ZEKA EĞİTİMİ )
 
Okul Öncesi Zekâ Eğitimi programında , "KÜÇÜK OLDUĞUNA BAKMAYIN, OKULDA OYNAYARAK ÇOK ŞEY ÖĞRENECEK" düşüncesi ile hareket edilmektedir. Çocuğun geleceğini etkileyen en önemli etkenlerden biri  oynadığı oyunlar ve materyallerdir.  Çocuklara okulu sevdiren, bedensel, zihinsel ve duygusal gelişimini destekleyen, motivasyon güçlenmesini sağlayan ve bu sayede dikkatini geliştiren bu sistem okul öncesinde miniklerimizin zeka gelişimine ciddi katkı sağlamaktadır.
 
Zekâ Oyunları Dersi Hedef Becerileri

  Bu programla her çocuk;
 

  •   Nesnelerin, objelerin ve becerilerinin farkına varacak. Etrafındaki olayları fark edebilme ve algılama becerileri kazanacaklar. Kendi kabiliyetlerini ve eksik yanlarını algılayacaklar.
  •   Renkleri tanıyacak, renkler ve şekiller üzerinde yorum yapabilecek.
  •   Sayı kavramlarını, ritmik sayma sistemlerini ve matematiksel düşünme becerileri gelişecek.
  •   Geometrik şekillerin özelliklerini kavrayacak. Geometrik terimleri rahatlıkla belirtebilecek.
  •   Problemlerle ilgili çözümü düşünecek, çözüme ulaşabilmek için gerekli planlamaları yapacak.
  •   Karşılaştığı problemleri ve sistemleri anlayabilecek, olaylar arasında ilişkiler kurabilecek, sonuca ulaşabilmek için bir plan yapacak, bu planı uygulayabilmek için gerekli yöntemleri deneyecek.
  •   Problemi önce anlaması gerektiğini,  elindeki materyallerin ne olduğunu ve bunları nasıl kullanacağını bilecek.
  •   Mantıksal olarak düşünebilecek, tüme varım ve tümden gelim kavramlarıyla ilgili çıkarımlar yapabilecek.
  •   Grup içerisinde aktif rol alabilecek gerektiğinde liderlik yapabilecek.
  •   Günlük hayatta ve derslerinde karşılaştığı problemlerle ilgili çözüm yöntemleri araştıracak ve deneyecek.
  •   Yaşantısı boyunca gerekli olan akıl yürütme işlevini bilecek ve bunu uygulayacak.
  •   Karşılaştığı problemleri, çözüm yollarını ve mantıksal düşüncelerini akıcı bir dil kullanarak anlatacak.
  •   Problemlerin çözümünde birden çok strateji geliştirebilecek.
  •   Bilgiyi araştıracak, üretecek ve kullanacak.

 
 
OKUL ÖNCESİ ZEKÂ EĞİTİMİ SİSTEMİ İLE ÇOCUKLARIMIZ;

  • Düşünme Becerileri
  • Görsel Algı
  • Farkındalık
  • Grup Bilinci
  • Ayırt Etme
  • Üretkenlik
  • Deneme, Yanılma
  • Fiziksel Yetkinlik KAZANMAKTADIRLAR